Si, si si, estamos llegando a los 500 episodios. Estamos haciendo 3 episodios para festejar. Este episodio es un panel sobre el uso del podcast en la educación en diseño. El podcast es educación informal, en general no se pide escuchar podcast como parte de las clases en las universidades. Hay excepciones. Hay profesores y profesoras qué sí están haciendo experimentos y usando el podcast en sus clases. Hoy le vamos a dar el micrófono a ellos, para que nos cuenten qué hicieron, cómo les fue, y qué piensan hacer. Omar Mendoza (México), Paula Socolovsky (Argentina), Esteban Rico (Argentina) y Jaime Vallejo Bejarano (Colombia). El podcast en la educación tiene algunos beneficios concretos: a) ampliar la agenda de contenidos, b) conocer referentes, c) estimular la escucha activa y la actualización permanente de los estudiantes, d) hacer accesible contenido de buena calidad en castellano, cuando los libros son caros y los estudiantes no pueden acceder a comprarlos. Estos 3 episodios de festejos son un buen punto de partida para compartir el podcast con los que nunca lo escucharon. Este es el primer episodio, y quise concentrarme en un tema que estuve investigando: El uso del podcast en la educación en diseño. Si quieren saber más del tema, pueden leer en nuestro blog, que tenemos muchos artículos: a) Análisis de una encuesta. b) Un taller sobre el uso del podcast c) Un experimento: la certificación en diseño y género d) Escuchar, sintetizar y hacer un video e) Escuchar, leer y escribir f) Diseño y diáspora en la educación de diseñadores g) Exploración del uso del podcast en la educación El artículo presentado en DRS (Design Research Society) que escribimos es: Mirada al futuro a partir de un experimento educativo sobre diseño y género. Los 4 panelistas fueron entrevistados antes en Diseño y diáspora. Si los quieren conocer acá están los enlaces a esos episodios: Omar Mendoza, Paula Socolovsky, Jaime Vallejo Bejarano y Esteban Rico.
433. An experiment to support youngsters (Finland). An interview with Taina Martikainen
432. Tejidos ancestrales (Perú). Una charla con Walter Gonzales Arnao
431. Volcanes, arte y diseño (Colombia/Chile/España). Una charla con Andrés Burbano
430. El ocio restaurativo (Colombia). Una charla con Santiago Forero Lloreda
429. Encuentros entre creativas (España). Una charla con Peio Atxalandabaso
428. Espacios para convivir. Espacios que dignifican (España). Una charla con María Tomé y Pascual Pérez Gallego
427. ¿Qué queremos proteger en la ciudad? (España). Una charla con Aurora Adalid
426. Fluir entre teoría y práctica (Argentina). Una charla con Verónica Devalle
425. Design tools to enhance teamwork (Finland). An interview with Pia Laulainen
424. ESTUDIANTES 6. Comprometerse (Perú). Una charla con Karina Vila y Claudia Espinoza
423. ESTUDIANTES 5. Motivar la participación (Chile). Una charla con Florencia Spotorno Carvajal, Emilia Martinez Carrasco y Sebastián Castro Guerrero
422. ESTUDIANTES 4. Decolonizar (Finlandia/Chile/Colombia/Guatemala). Una charla con Sofía Guridi Sotomayor, Amy Gelera y Natalia Ruiz Román
421. ESTUDIANTES 3. Co-gobernar (Argentina). Una charla con Imanol Alegre, Micaela Ferreyra, Natalia Rey, y Malaqué Haddad.
420. ESTUDIANTES 2. Construir tejido social (Colombia). Una charla con Brian Steven Albornoz y Jorge Esteban Bolanos Bravo
419. ESTUDIANTES 1. Conspirar y parchar (Colombia). Una charla con Brian Anzola Anzola, Luis Alvaro Cardenas Gomez, Juan Pablo Enciso y Yuri Salinas Villamizar.
418. ¿Cómo salir del post-it? (España). Una charla con Txelu Balboa
417. Experimentos etnográficos (España/Estonia). Una entrevista con Francisco Martinez
416. Starting from values (Israel). An interview with Jonathan Ventura
415. El bienestar del paciente (Colombia). Una charla con Angie Henríquez Martinez
414. Entender la experiencia del paciente (España). Una charla con Asier Perez
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