Si, si si, estamos llegando a los 500 episodios. Estamos haciendo 3 episodios para festejar. Este episodio es un panel sobre el uso del podcast en la educación en diseño. El podcast es educación informal, en general no se pide escuchar podcast como parte de las clases en las universidades. Hay excepciones. Hay profesores y profesoras qué sí están haciendo experimentos y usando el podcast en sus clases. Hoy le vamos a dar el micrófono a ellos, para que nos cuenten qué hicieron, cómo les fue, y qué piensan hacer. Omar Mendoza (México), Paula Socolovsky (Argentina), Esteban Rico (Argentina) y Jaime Vallejo Bejarano (Colombia). El podcast en la educación tiene algunos beneficios concretos: a) ampliar la agenda de contenidos, b) conocer referentes, c) estimular la escucha activa y la actualización permanente de los estudiantes, d) hacer accesible contenido de buena calidad en castellano, cuando los libros son caros y los estudiantes no pueden acceder a comprarlos. Estos 3 episodios de festejos son un buen punto de partida para compartir el podcast con los que nunca lo escucharon. Este es el primer episodio, y quise concentrarme en un tema que estuve investigando: El uso del podcast en la educación en diseño. Si quieren saber más del tema, pueden leer en nuestro blog, que tenemos muchos artículos: a) Análisis de una encuesta. b) Un taller sobre el uso del podcast c) Un experimento: la certificación en diseño y género d) Escuchar, sintetizar y hacer un video e) Escuchar, leer y escribir f) Diseño y diáspora en la educación de diseñadores g) Exploración del uso del podcast en la educación El artículo presentado en DRS (Design Research Society) que escribimos es: Mirada al futuro a partir de un experimento educativo sobre diseño y género. Los 4 panelistas fueron entrevistados antes en Diseño y diáspora. Si los quieren conocer acá están los enlaces a esos episodios: Omar Mendoza, Paula Socolovsky, Jaime Vallejo Bejarano y Esteban Rico.
413. ¿Qué piensan y qué hacen los diseñadores sobre la situación en Perú hoy?
412. Tomemos en serio el juego (España). Una charla con José Abellán y Jorge Socorro
411. INNOVACIÓN SOCIAL 5. Autonomía (Venezuela). Una charla Gabriel Visconti Stopello
410. INNOVACIÓN SOCIAL 4. Laboratorio (Chile). Una entrevista con Mariana Fulgueiras
409. SOCIAL INNOVATION 3.Education (EEUU). An interview with Cheryl Heller
408. INNOVACIÓN SOCIAL 2. Tecnoantropología (México). Una charla con Maximino Matus Ruiz
407. INNOVACIÓN SOCIAL 1. Herramientas (Argentina/Nueva Zelanda). Una charla con Gabriela Barón
406. Aglutinar colectivos y comunidades de hacedores (España). Una charla con Alberto Flores
405. Engarzar la vida cotidiana con el diseño (España). Una entrevista a Susana Moliner y David Pérez
404. Píldoras de diseño UX (España). Una charla con Gema Gutierrez
403. Plataformas, jardines, espacios y puentes para diseñar (Colombia). Una charla con David de los Reyes
402. ¿Qué hace un FabLab en un hospital? (Argentina). Una charla con Laura Badino
401. Recursos educativos diversos y accesibles (Reino Unido/Argentina). Una charla con Lauren Rea
400. EN VIVO. Diseño, pueblos y territorios (Colombia). Una charla con Alexandra Cuarán Jamioy, Maria Fernanda Chamorro Ramírez y Vladimir Hernandez.
399. Realidades extendidas para la salud (Argentina). Una charla con Gonzalo Sierra
398. Diabetes y diseño (Argentina). Una charla con Luciana Feo Mourelle y Laura Pomares
397. Sancochar y reflexionar en diseño (Colombia). Una charla con Edgar David Rincón Quijano
396. ¿Semiótica? ¿Para qué? (Argentina). Una charla con Paula Socolovsky
395. Diseñar tipografía (Argentina). Una charla con Rubén Fontana
394. Diseño para nuestra realidad (Brasil). Una charla con Winnie Bastian
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