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De la communication à la mise en relation avec des personnes du monde entier, en passant par le partage de moments de la vie quotidienne au travers d’images et de vidéos, l’utilisation des médias sociaux apparaît occuper une place assez importante dans la société actuelle. Une place toute particulière notamment chez les adolescents puisqu’il semblerait que 93 à 97 % des jeunes étatsuniens âgées de 13 à 17 ans utilisent au moins une plateforme de média sociaux. Une utilisation qui peut aller jusqu’à en moyenne plusieurs heures par jour. Mais une telle utilisation peut-elle avoir une incidence sur d’autres éléments du quotidien de ces jeunes utilisateurs ?
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Comment le cerveau code les récompenses et l’aversion ?
Comment la douleur des autres peut-elle être douloureuse pour nous ?
Sommes-nous les seuls à avoir le sens du rythme ?
Que se passe-t-il dans le cerveau des adolescents ?
Et si respirer permettait de faire plus que de rester en vie ?
Et si ce qui nous fait bouger dans une musique n’était pas forcément lié aux sons que nous entendons ?
Utiliser le froid pour soulager les commotions cérébrales ?
Apprendre est-ce seulement créer ou renforcer des connexions entre les neurones ?
Et si les bactéries intestinales étaient importantes pour le comportement social ?
Et si le vaccin contre la grippe pouvait protéger contre les accidents vasculaires cérébraux ?
Comment les bactéries intestinales pourraient influencer la dépendance à la cocaïne ?
Pourquoi vomit-on après avoir mangé un aliment douteux ?
Pourquoi notre comportement change lorsque nous sommes malades ?
Faire des mots croisés pour lutter contre la maladie d’Alzheimer ?
Jusqu’à quel point le cerveau peut-il se réorganiser ?
Comment arrive-t-on à aider quelqu’un en danger ?
Soigner l’hypertension pour diminuer le risque de neurodégénérescence ?
Et si les jeux vidéo n’étaient pas si mauvais pour le cerveau des enfants ?
Pourquoi reconnaît-on le son d’une portière de voiture mal fermée ?
Existe-t-il des neurones de la malbouffe ?
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