Carolina Frabasile, Sol Danor y Alejandro Palacios Estrada trabajan en diferentes comunidades de práctica. Carolina Fraba desde Uruguay representa a una comunidad alrededor al laboratorio de vidrio que surge de la Escuela Universitaria Centro de Diseño | FADU | UdelaR. Sol Danor nos cuenta sobre una comunidad autoconvocada de profesionales del teatro chilena que hacen mucho más que teatro. Ellas crearon un nexo entre la asociación entre el teatro y la editorial. Su comunidad es Reacidas. Alejandro Palacios Estrada representa a Creatorio, desde Guatemala, una comunidad que trabaja entre arte y la educación. Ellas están centradas en la formación, psicología, creación e investigación alrededor del arte contemporáneo, cultura colaborativa y tecnología.
Juntamos en este episodio comunidades muy diferentes entre ellas en cuanto a formatos y metodologías, pero si tienen dos cosas en común: 1) su temática tiene que ver con lo cultural, las artes o lo creativo; y 2) una parte importante de su práctica sucede en territorio, en los barrios,o el vecindario más allá o a la vez que a las expertas.
Este es el 5to episodio de la serie APRENDERenCOMUNIDAD, sobre Comunidades de Aprendizaje y Práctica (CAPs). Un proyecto que realizamos entre Diseño y Diáspora y ColaBoraBora, que cuenta para su desarrollo con el apoyo del programa Bitartez del Departamento de Cultura del Gobierno Vasco.
Esta entrevista es parte de las listas: Aprender en comunidad, Chile y diseño, Guatemala y diseño, Uruguay y diseño, Diseño y educación, Arte y diseño y Comunidades y cooperativas de diseño. Creo que estas comunidades no son de diseñadores, o no solo de diseñadores, pero como los diseñadores podemos aprender de ellas mucho, quiero poner esta entrevista en esta lista.
196. Diseño de servicios y políticas públicas para volver (España). Una charla con Rosa Torguet
195. Diseñar emprendimientos de subsistencia (Perú/Colombia). Una charla con Roger Hidalgo
194. Diseño de ambientes educativos (Colombia/ Nueva Zelandia). Una charla con Gloria Gomez
193. Diseñar y transformar mundos (Colombia/EEUU). Una charla con Arturo Escobar
192. Planificación social y participativa (EEUU/Puerto Rico). Una entrevista a Lucilla Fuller Marvel
191. Investigación en realidad aumentada y virtual (Puerto Rico/ Finlandia). Una entrevista a Lily Díaz-Kommonen
190. Juegos para aprender diseño y pensar el futuro (México). Una entrevista con Diego Alatorre Guzman
189. Inmersión e imaginación en realidad virtual (Austria/Finlandia). Una entrevista con Synes Elischka
188. Mapas y espacios virtuales para compartir (Ecuador). Una entrevista con Xavier Barriga Abril
187. Diseño participativo para apoyar la escolaridad (Ecuador/EEUU). Una entrevista a Marisol Wong-Villacres
186. Diseñar para promover la biodiversidad (Australia/Colombia). Una entrevista con Leonardo Parra Agudelo
185. Activismo feminista en una colectiva de diseño (Argentina). Una entrevista a Hay Futura
184. Diseño y constitución (Chile). Un panel con Marcos Chilet, Nicole Cristi, Marcela Alvarado y Martín Corvera.
183. Diseño de equipamiento médico y más (Argentina). Una entrevista a Cristobal Papendieck.
182. Estimular la investigación en procesos de diseño (Brazil/Portugal/Finlandia). Una entrevista con Luiza Grazziotin Selau
181. Diseño socialmente responsable desde una consultora (Chile/Finlandia). Una entrevista con Bárbara Rebolledo
180. Las comnunidades y el paisaje (España/Finlandia). Una entrevista con Juanjo Galán
179. Aprendizaje basado en la experiencia (Perú). Una entrevista con Sheila Acuña Obregón
178. En la intersección entre diseño comunitario, educación y tecnología (Colombia/ EEUU). Una entrevista con Pedro Reynolds Cuellar
177. Los espacios públicos como canales de comunicación (Costa Rica/ Colombia/ Suecia). Una entrevista con Diana Zuleta
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