【导语】
欢迎大家收听本期节目,本节目来自教师节特别企划「和老师谈谈天」
经常看综艺和听播客的朋友们,对沈奕斐老师不会陌生,但在此之前,她的课堂风格早就闻名全校;而她的先生商建刚老师经历了律师和法官的身份后,在今年也进入大学任教。临近教师节,我邀请商老师沈老师与我和杜世超来一场“师生对话”。在大学任教了20年,沈老师如何看待教师这个身份?她做了什么能让课堂始终受学生喜爱?商老师拥有丰富的法律业界经历,是什么让他决定回归学院?他们在课堂上的风格又有怎样的不同?大学老师还有哪些不为学生知的小纠结和小快乐?面对公共表达中的奇葩遭遇,严肃的学者应该持有怎样的姿态?
谨以本期节目致敬那些塑造了我们如今模样的好老师们!
【嘉宾】
沈奕斐
复旦大学社会学系副教授
商建刚
上海政法学院经济法学院副教授
杜世超
纽约州立大学社会学博士
毕业于复旦大学社会学系
曹柠
记者、b站知识区up主
毕业于复旦大学新闻系
【小标题】
03:18 从律师到法官,再到学院学者
14:38 好老师的主动性来自“当牺牲成为选择”
18:23 体验式教学:从以知识体系为中心到以学生为中心
23:29 当老师“不敢”打扰学生,当师生关系变得“隔膜”
31:04 师生关系的变化的深层成因
46:20 课程评价怎么解决搭便车问题?
51:31 严格要求与讨好学生的矛盾
53:13 在课堂上碰的奇葩学生们
59:17 “非升即走”让青椒焦灼
61:52 更多公众曝光给老师带来了什么?
69:42 公共传播中好故事就是好理论
79:20 一个月掉4万粉也要说!
82:11 最怕顶着学者的人设取悦流量
85:23 怎么应对网络上极端的反对者?
89:55 致敬那些塑造了我们今日模样的好老师
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