Pour ce nouvel épisode des tables rondes d'Extra Classe, nous avons choisi de donner la parole à Pierre Pompier et Jean-Pierre Bielmann, chefs d'établissement, et à Philippe Roederer, inspecteur de l'Éducation nationale. Nous leur avons demandé comment le numérique avait influencé la gestion de leur établissement et de leurs équipes durant et après le premier confinement.
Comment se sont-ils adaptés ? Qu'est-ce que cela a changé à leur gouvernance ? Autant de témoignages précieux au regard de l'usage grandissant des outils numériques.
La transcription de cet épisode est disponible après les crédits.
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Extra classe, des podcasts produits par Réseau Canopé.
Émission préparé par : Aurélie Dulin et Régis Forgione
Animée par : Régis Forgione
Enregistrée par : Aurélie Dulin
Directrice de publication : Marie-Caroline Missir
Coordination et production : Hervé Turri, Luc Taramini, Magali Devance
Mixage : Simon Gattegno
Secrétariat de rédaction : Valérie Sourdieux
Contactez-nous sur : contact@reseau-canope.fr
© Réseau Canopé, 2020
Transcription :
RÉGIS FORGIONE | Au micro d'Extra Classe pour cet épisode, la parole est donnée à trois acteurs de terrain du monde de l'éducation. Ils se sont retrouvés en deuxième ligne durant la crise du COVID-19, juste derrière les enseignants. Nous recevons deux chefs d'établissement et un inspecteur de l'Éducation nationale. Ce sera l'occasion d’interroger la façon dont le numérique a pu changer ou influencer le pilotage et la gouvernance des établissements et équipes pédagogiques durant cette période charnière, c'est le moins qu'on puisse dire, dans l'histoire de l'éducation. « La nouvelle e-gouvernance », c'est la nouvelle émission d’Extra Classe. Jean-Pierre Bielmann, bonjour ! Vous êtes proviseur du lycée des métiers André Cuzin à Caluire-et-Cuire. Pierre Pompier, bonjour à vous aussi. Vous êtes principal du collège Gabriel Havez de Creil, situé en REP+ dans l'académie d’Amiens et Philippe Roederer, vous êtes IEN donc inspecteur de l'Éducation nationale dans la circonscription de Saint-Gervais/Pays du Mont-Blanc dans l'académie de Grenoble et également expert associé à l’IH2EF. Bonjour à tous les trois, messieurs.
JEAN-PIERRE BIELMANN | Bonjour.
PIERRE POMPIER | Bonjour à tous.
PHILIPPE ROEDERER | Bonjour.
RF | Une première question pour lancer l'émission. À quel degré d'acculturation au numérique était votre établissement ou votre circonscription avant la crise ? On commence peut-être par monsieur Bielmann.
JPB | Pour les personnels du lycée André Cuzin, comme ils avaient une familiarité avec l'outil informatique, mais on avait quand même, parmi nos personnels, des enseignants qui étaient en grande difficulté, qui connaissait le b.a.-ba mais ça n'allait pas au-delà d'utilisation d'outils de suites informatiques classiques comme Microsoft Word ou quelques présentations sur LibreOffice, etc. Ça n'allait pas au-delà de ça et voilà la situation telle qu'elle était au départ au lycée André Cuzin. Chez les élèves l'acculturation a été aussi marquée par...
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