當輿論與刻板印象決定了事實,誰還會願意相信真相?
韓國作家美安以自身經歷創作了《那時,沒人相信我》的故事,
主角令人揪心遭遇,以及最後的「不圓滿」的結尾,讓人留下許多共鳴與省思…
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放學後,我和阿泰、曉莉一起回家。
曉莉被絆倒了,阿泰跟大家說是我做的。
不管我怎麼解釋,都沒有人相信我….
爸爸媽媽說我是「犯了錯還說謊的壞孩子」、曉莉媽媽指責說出真相的我「把錯推給別人」;
路上偶遇的同學,揮舞著拳頭追趕我、其他同學則連看都不願意看我一眼。
在學校只要發生不知道是誰做的壞事,老師就把我叫去辦公室….
成為「壞小孩」的我,到底該怎麼做,才能讓其他人聽見我的聲音?
藉由《那時,沒人相信我》,家長、老師可以與孩子一起探討:
◆為什麼說謊是不對的?謊言會為他人帶來什麼傷害?
◆被誤會時,應該用什麼方式與對方溝通,才能被聽見?
【適合國小低年級生】
◆想了解事情真相,要怎麼蒐集資料,才不會只聽到一面之詞?
◆當有人做錯事,可以用傷害的手段來逼迫對方「認錯」嗎?
【適合國小中年級生】
◆刻板印象與標籤影響我們對他人的看法,以此為依據下的判斷公平嗎?
◆「真相」為什麼重要?在新聞媒體、社群網站中出現的極端言論與假訊息,除了傷害「真相」,還會對我們的社會造成什麼樣的負面影響?
【適合國小高年級生】
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