Education:Language Learning
Voting for Change: A Teacher's Powerful Decision in Tel Aviv
2024-07-27
Download
Right click and do "save link as"
Fluent Fiction - Hebrew: Voting for Change: A Teacher's Powerful Decision in Tel Aviv
Find the full episode transcript, vocabulary words, and more:
fluentfiction.org/voting-for-change-a-teachers-powerful-decision-in-tel-aviv
Story Transcript:
He: הקולות במרכז ההצבעה בתל אביב התערבבו, מלאי חיים.
En: The sounds at the voting center in Tel Aviv were lively and vibrant.
He: בקיץ, האוויר החם חדר דרך הדלתות הפתוחות וריח קלוש של בניין קהילתי ישן היה מורגש.
En: In the summer, the warm air seeped through the open doors, and there was a faint smell of an old community building.
He: עמוס, מורה בשנות ה-40 לחייו, עמד בתור והביט מסביב.
En: Amos, a teacher in his 40s, stood in line and looked around.
He: אנשים מכל הסוגים היו שם, מחייכים, מדברים וצוחקים.
En: People of all kinds were there, smiling, talking, and laughing.
He: עמוס היה מוטרד.
En: Amos was troubled.
He: הוא דאג מאוד לעתיד החינוך במדינה.
En: He was very concerned about the future of education in the country.
He: הרפורמה במערכת החינוך הייתה חיונית בעיניו, והוא ידע שהצבעתו יכולה להשפיע, אך הוא עדיין לא החליט באיזה מועמד לבחור.
En: Education reform was essential in his eyes, and he knew his vote could make a difference, but he had not yet decided which candidate to vote for.
He: אף אחד מהמועמדים לא הבטיח לו את שינויי המדיניות שהוא כל כך רצה.
En: None of the candidates had promised the policy changes he so desired.
He: באחת השיחות בין הממתינים, עמוס פגש את רבקה.
En: In one of the conversations among the people waiting, Amos met Rivka.
He: רבקה הייתה סטודנטית במכללה, צעירה ודעתנית.
En: Rivka was a college student, young and opinionated.
He: היא הצטרפה לתור מאחוריו.
En: She joined the line behind him.
He: "היי, אני רבקה," היא אמרה בחיוך.
En: "Hi, I'm Rivka," she said with a smile.
He: "למה הגעת להצביע היום?
En: "Why did you come to vote today?"
He: "עמוס חייך בחזרה.
En: Amos smiled back.
He: "אני כאן בגלל החינוך," הוא ענה.
En: "I'm here because of education," he replied.
He: "אני מורה, והחינוך חשוב לי.
En: "I'm a teacher, and education is important to me.
He: אבל אני לא בטוח למי להצביע.
En: But I'm not sure whom to vote for.
He: לא יודע מי ישפר את המצב.
En: I don't know who will improve the situation."
He: "רבקה הנהנה בהבנה.
En: Rivka nodded in understanding.
He: "אני מבינה אותך," היא אמרה.
En: "I understand you," she said.
He: "אני חושבת שאנחנו חייבים לתת למועמדים חדשים צ'אנס.
En: "I think we have to give new candidates a chance.
He: אולי הם יביאו שינוי.
En: Maybe they'll bring change."
He: "עמוס חשב על דבריה.
En: Amos thought about her words.
He: היא הייתה נלהבת ונחושה.
En: She was enthusiastic and determined.
He: הוא פחד לתת אמון במועמדים חדשים, אך הוא גם הבין שאם לא יהיה שינוי, שום דבר לא ישתנה.
En: He was afraid to trust new candidates, but he also understood that if there were no change, nothing would change.
He: התור התקדם לאט, והשניים המשיכו לדבר.
En: The line moved slowly, and the two continued to talk.
He: רבקה שכנעה את עמוס לקחת סיכון ולתת צ'אנס למישהו חדש.
En: Rivka convinced Amos to take a risk and give a chance to someone new.
He: הם דיברו על תקוותיהם לעתיד החינוך ועל צרכי הילדים.
En: They talked about their hopes for the future of education and the needs of the children.
He: לבסוף, הגיע תורו של עמוס להצביע.
En: Finally, it was Amos's turn to vote.
He: הוא נכנס לתא ההצבעה וקיבל את פתקי הבחירה.
En: He entered the voting booth and received the ballot slips.
He: הוא החזיק את הפתק של המועמד שאותו חשב לבחור בתחילה, ואז החזיק את הפתק של המועמד החדש שרבקה הציעה.
En: He held the slip of the candidate he originally thought to vote for, then held the slip of the new candidate Rivka suggested.
He: עמוס עצם את עיניו לרגע ומשך נשימה עמוקה.
En: Amos closed his eyes for a moment and took a deep breath.
He: הוא נזכר בשיחות עם תלמידיו, בלימודיהם, ובתקוותיהם לעתיד טוב יותר.
En: He recalled conversations with his students, their studies, and their hopes for a better future.
He: הוא פתח את עיניו והניח את הפתק של המועמד החדש בתוך מעטפת ההצבעה.
En: He opened his eyes and placed the slip of the new candidate into the voting envelope.
He: כשעמוס הגיש את המעטפה לקלפי, הוא הרגיש תחושת חיוביות והתחזקות.
En: When Amos handed the envelope to the ballot box, he felt a sense of positivity and empowerment.
He: הוא הבין שפעולה אזרחית ודיבור עם אנשים יכולות לשנות דברים.
En: He understood that civil action and talking to people could change things.
He: הוא יצא מהמרכז ההצבעה לתוך השמש הקייצית, מרגיש שיש לו כוח לשנות ולהשפיע.
En: He left the voting center into the summer sun, feeling that he had the power to change and influence.
He: הסיפור הזה השאיר את עמוס עם תחושה מחודשת של תקווה ואמונה בתהליך הדמוקרטי.
En: This experience left Amos with a renewed sense of hope and faith in the democratic process.
He: הוא ידע שעשה את מה שיכל למען עתיד החינוך והאמין ששיחות ומעורבות יכולות באמת להשפיע.
En: He knew he had done what he could for the future of education and believed that conversations and involvement could indeed make a difference.
Vocabulary Words:
Become a supporter of this podcast: https://www.spreaker.com/podcast/fluent-fiction-hebrew--5818690/support.
view more
Find the full episode transcript, vocabulary words, and more:
fluentfiction.org/voting-for-change-a-teachers-powerful-decision-in-tel-aviv
Story Transcript:
He: הקולות במרכז ההצבעה בתל אביב התערבבו, מלאי חיים.
En: The sounds at the voting center in Tel Aviv were lively and vibrant.
He: בקיץ, האוויר החם חדר דרך הדלתות הפתוחות וריח קלוש של בניין קהילתי ישן היה מורגש.
En: In the summer, the warm air seeped through the open doors, and there was a faint smell of an old community building.
He: עמוס, מורה בשנות ה-40 לחייו, עמד בתור והביט מסביב.
En: Amos, a teacher in his 40s, stood in line and looked around.
He: אנשים מכל הסוגים היו שם, מחייכים, מדברים וצוחקים.
En: People of all kinds were there, smiling, talking, and laughing.
He: עמוס היה מוטרד.
En: Amos was troubled.
He: הוא דאג מאוד לעתיד החינוך במדינה.
En: He was very concerned about the future of education in the country.
He: הרפורמה במערכת החינוך הייתה חיונית בעיניו, והוא ידע שהצבעתו יכולה להשפיע, אך הוא עדיין לא החליט באיזה מועמד לבחור.
En: Education reform was essential in his eyes, and he knew his vote could make a difference, but he had not yet decided which candidate to vote for.
He: אף אחד מהמועמדים לא הבטיח לו את שינויי המדיניות שהוא כל כך רצה.
En: None of the candidates had promised the policy changes he so desired.
He: באחת השיחות בין הממתינים, עמוס פגש את רבקה.
En: In one of the conversations among the people waiting, Amos met Rivka.
He: רבקה הייתה סטודנטית במכללה, צעירה ודעתנית.
En: Rivka was a college student, young and opinionated.
He: היא הצטרפה לתור מאחוריו.
En: She joined the line behind him.
He: "היי, אני רבקה," היא אמרה בחיוך.
En: "Hi, I'm Rivka," she said with a smile.
He: "למה הגעת להצביע היום?
En: "Why did you come to vote today?"
He: "עמוס חייך בחזרה.
En: Amos smiled back.
He: "אני כאן בגלל החינוך," הוא ענה.
En: "I'm here because of education," he replied.
He: "אני מורה, והחינוך חשוב לי.
En: "I'm a teacher, and education is important to me.
He: אבל אני לא בטוח למי להצביע.
En: But I'm not sure whom to vote for.
He: לא יודע מי ישפר את המצב.
En: I don't know who will improve the situation."
He: "רבקה הנהנה בהבנה.
En: Rivka nodded in understanding.
He: "אני מבינה אותך," היא אמרה.
En: "I understand you," she said.
He: "אני חושבת שאנחנו חייבים לתת למועמדים חדשים צ'אנס.
En: "I think we have to give new candidates a chance.
He: אולי הם יביאו שינוי.
En: Maybe they'll bring change."
He: "עמוס חשב על דבריה.
En: Amos thought about her words.
He: היא הייתה נלהבת ונחושה.
En: She was enthusiastic and determined.
He: הוא פחד לתת אמון במועמדים חדשים, אך הוא גם הבין שאם לא יהיה שינוי, שום דבר לא ישתנה.
En: He was afraid to trust new candidates, but he also understood that if there were no change, nothing would change.
He: התור התקדם לאט, והשניים המשיכו לדבר.
En: The line moved slowly, and the two continued to talk.
He: רבקה שכנעה את עמוס לקחת סיכון ולתת צ'אנס למישהו חדש.
En: Rivka convinced Amos to take a risk and give a chance to someone new.
He: הם דיברו על תקוותיהם לעתיד החינוך ועל צרכי הילדים.
En: They talked about their hopes for the future of education and the needs of the children.
He: לבסוף, הגיע תורו של עמוס להצביע.
En: Finally, it was Amos's turn to vote.
He: הוא נכנס לתא ההצבעה וקיבל את פתקי הבחירה.
En: He entered the voting booth and received the ballot slips.
He: הוא החזיק את הפתק של המועמד שאותו חשב לבחור בתחילה, ואז החזיק את הפתק של המועמד החדש שרבקה הציעה.
En: He held the slip of the candidate he originally thought to vote for, then held the slip of the new candidate Rivka suggested.
He: עמוס עצם את עיניו לרגע ומשך נשימה עמוקה.
En: Amos closed his eyes for a moment and took a deep breath.
He: הוא נזכר בשיחות עם תלמידיו, בלימודיהם, ובתקוותיהם לעתיד טוב יותר.
En: He recalled conversations with his students, their studies, and their hopes for a better future.
He: הוא פתח את עיניו והניח את הפתק של המועמד החדש בתוך מעטפת ההצבעה.
En: He opened his eyes and placed the slip of the new candidate into the voting envelope.
He: כשעמוס הגיש את המעטפה לקלפי, הוא הרגיש תחושת חיוביות והתחזקות.
En: When Amos handed the envelope to the ballot box, he felt a sense of positivity and empowerment.
He: הוא הבין שפעולה אזרחית ודיבור עם אנשים יכולות לשנות דברים.
En: He understood that civil action and talking to people could change things.
He: הוא יצא מהמרכז ההצבעה לתוך השמש הקייצית, מרגיש שיש לו כוח לשנות ולהשפיע.
En: He left the voting center into the summer sun, feeling that he had the power to change and influence.
He: הסיפור הזה השאיר את עמוס עם תחושה מחודשת של תקווה ואמונה בתהליך הדמוקרטי.
En: This experience left Amos with a renewed sense of hope and faith in the democratic process.
He: הוא ידע שעשה את מה שיכל למען עתיד החינוך והאמין ששיחות ומעורבות יכולות באמת להשפיע.
En: He knew he had done what he could for the future of education and believed that conversations and involvement could indeed make a difference.
Vocabulary Words:
- seeped: חדר
- faint: קלוש
- concerned: דאג
- reform: רפורמה
- essential: חיוני
- promised: הבטיח
- policy: מדיניות
- desired: רצה
- opinionated: דעתני
- understanding: הבנה
- enthusiastic: נלהב
- determined: נחוש
- trust: לתת אמון
- risk: סיכון
- booth: תא
- ballot slips: פתקי בחירה
- originally: בתחילה
- slip: פתק
- envelope: מעטפה
- deep breath: נשימה עמוקה
- students: תלמידים
- empowerment: התחזקות
- civil action: פעולה אזרחית
- renewed: מחודש
- faith: אמונה
- democratic process: תהליך דמוקרטי
- voting box: קלפי
- dared: לקח
- influence: להשפיע
- convinced: שכנע
Become a supporter of this podcast: https://www.spreaker.com/podcast/fluent-fiction-hebrew--5818690/support.
More Episodes
Get this podcast on your
phone, FREE
