Si, si si, estamos llegando a los 500 episodios. Estamos haciendo 3 episodios para festejar. Este episodio es un panel sobre el uso del podcast en la educación en diseño. El podcast es educación informal, en general no se pide escuchar podcast como parte de las clases en las universidades. Hay excepciones. Hay profesores y profesoras qué sí están haciendo experimentos y usando el podcast en sus clases. Hoy le vamos a dar el micrófono a ellos, para que nos cuenten qué hicieron, cómo les fue, y qué piensan hacer. Omar Mendoza (México), Paula Socolovsky (Argentina), Esteban Rico (Argentina) y Jaime Vallejo Bejarano (Colombia). El podcast en la educación tiene algunos beneficios concretos: a) ampliar la agenda de contenidos, b) conocer referentes, c) estimular la escucha activa y la actualización permanente de los estudiantes, d) hacer accesible contenido de buena calidad en castellano, cuando los libros son caros y los estudiantes no pueden acceder a comprarlos. Estos 3 episodios de festejos son un buen punto de partida para compartir el podcast con los que nunca lo escucharon. Este es el primer episodio, y quise concentrarme en un tema que estuve investigando: El uso del podcast en la educación en diseño. Si quieren saber más del tema, pueden leer en nuestro blog, que tenemos muchos artículos: a) Análisis de una encuesta. b) Un taller sobre el uso del podcast c) Un experimento: la certificación en diseño y género d) Escuchar, sintetizar y hacer un video e) Escuchar, leer y escribir f) Diseño y diáspora en la educación de diseñadores g) Exploración del uso del podcast en la educación El artículo presentado en DRS (Design Research Society) que escribimos es: Mirada al futuro a partir de un experimento educativo sobre diseño y género. Los 4 panelistas fueron entrevistados antes en Diseño y diáspora. Si los quieren conocer acá están los enlaces a esos episodios: Omar Mendoza, Paula Socolovsky, Jaime Vallejo Bejarano y Esteban Rico.
243. Políticas para promover diseño (Cuba). Una charla con Carmen Gomez
242. Diseño y agricultura familiar (Argentina). Una charla con Edurne Battista y Sergio Hernan Justianovich
241. Diseño y conocimiento situado (Colombia/Bélgica). Una charla con Pablo Calderón Salazar.
240. Abrir oportunidades para diseñadores (Brazil/UK). Una charla con Joao Guarantani
239. Reparar y cuidar (España). Una charla con Blanca Callén.
238. Infancia y arquitectura (España/Finlandia/Colombia). Una charla con Jorge Raedo
237. Diseño y economía solidaria (Brasil). Una charla con Frederick Vam Amstel
236. Herramientas de diseño participativo (Bolivia/ Colombia). Una charla con Faviana Alexandra Huarachi Cruz
235. Intervenciones de diseño en cooperación internacional (Angola/Senegal/Argentina/Colombia/México). Una charla con Julia Villegas y Valentina Alcalde.
234. Diseñar en torno a la menstruación (Colombia/EEUU/Mozambique). Una charla con Diana Sierra
233. Innovación en la ciudad (Argentina). Una charla con Guillermina Argerich
232. Experimentaciones artísticas (España/Suiza). Una charla con Chus Martinez
231. Justicia social en urbanismo (Canadá/México/Colombia). Una charla con Ryan Anders Whitney
230.¿Qué hacen y qué piensan los diseñadores sobre la situación de Colombia hoy?
229. Qué cese la horrible noche (Colombia/Venezuela). Una charla con Jaco Alba.
228. Diseño con impacto social (Bolivia/EEUU). Una charla con Ruti Prudencio
227. Participación ciudadana en el diseño de la ciudad (España). Una charla con Irene Reig Alberola
226. Diseño como herramienta de educación social (México/Brazil). Una charla con Marcio Dupont
225. Prototipos para hacer evidente la fricción pública (Chile). Una char la con Martín Tironi
224. Movilidad y activismo en la ciudad (Venezuela). Una charla con Cheo Carvajal.
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